探拼音

2《寻找春天》

本文作者景是一位儿童文学作家。她在《人民文学》、《人民日报(海外版)》、《词学》、《青年文艺》等100多家报刊发表大量诗歌、小说、童话、寓言、散文，小说《苦艾酒》获冰心奖。

发音

“冲、盖、碰”是吐舌音，不要发平音。

把“tender”读成en，而不是en。

写

“姑、娘”二字的第三笔是提，不写横。

“刘”的右边是“毛”，所以不写第三竖。

多音字

谈谈t-化身。

呕吐，呕吐

杰基·普拉

解锁Jie的护卫

xiè的溶液数

收费更改

去吧。

同义词

寻找-寻找

认真的

融化-融化

脱下来-脱下来。

反义词

嫩老的

吐-咽

害羞-大方

小心-马

第一段说春天来了。

春天来了！春天来了！

(句子解法:运用反复的修辞方法，表达了孩子们发自内心的呼唤。两个感叹号的使用突出了孩子们发现春天到来时的兴奋。朗读时，语调要提高，第二句要比第一句读得急，音量要稍微提高，表现出孩子发现春天到来时的喜悦和兴奋。)

第二段，孩子们去田野寻找春天。

我们这些孩子脱下棉袄，冲出家门，跑到田野里去寻找春天。

)连续使用“起飞”、“冲出去”、“奔向”这三个动词，形象地表现了孩子们在寻找春天时的焦急和激动的心情。大声朗读时，这三个动词要重读，这样可以说得快一点，表现出孩子迫不及待地寻找春天。)

第三段描述了早春的特点。

春天像一个害羞的小女孩，躲啊躲。

(句子解法:运用比喻的修辞方法，把春天比作一个“害羞的小女孩”。“藏”和“躲”说明早春景色的变化是微妙的，不仔细观察是发现不了的。)

我们仔细找找哇，哇。

(句子解:“小心”是指“我们”仔细观察，想找到春天的足迹。这里的两个“看”与题目中的“看”相呼应，引起如下。朗读时，语速要慢，表现出孩子在大自然中寻找春天的喜悦。)

第四段说草是春天的眉毛。

草从地里伸出头来。那是春天的眉毛吗？

(句解:一个“探索”字，让小草活了起来，让“我们”仿佛看到小草悄悄钻出地面，展现出春天到来时的勃勃生机。把草比作“春天的眉毛”。

第五段说草是春天的眼睛。

有两种野花开得早。那是春天的眼睛吗？

(句子解:“早开的野花”给人带来惊喜。它们零零碎碎地绽放，像眼睛一样装点着春天。这个比喻正好表现了早春景色的特点。)

第六段说花蕾是春天的音符。

树木吐出小芽。那是春天的音符吗？

(句子解法:作者抓住新发芽的枝条的特点，把嫩芽比作春天的音符，生动地表现了春天的美。)

第七段

解冻的小溪叮叮当当，那是春天钢琴的声音吗？

(句子解法:用质疑的语气写出解冻的溪流的特征。)

第八段说“我们”在找到春天的时候是快乐的。

春天来了！我们看见她，听见她，闻到她，触摸她。

(句子解法:视、听、嗅、触，表现出幼儿运用眼、耳、鼻、手等多种感官去发现春天的特征，感受春天的美好，表现出寻找春天的喜悦。)

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇；她在嘲笑喜鹊和杜鹃(嘴里叫着，嘲笑桃花和杏花的枝头…

(句子解法:用拟人化的修辞手法写出了春天的生动、可爱、活力。大声朗读时，要读出快乐、激动的心情。最后作者以省略号结尾，留下一个想象中的空房间，告诉人们春天就在身边，赶紧去寻找吧，呼应了“寻找春天”这个话题。(关键))