学语文拼音

孩子学拼音，大部分家长认为是个坎。这个过程让越来越多的家长头疼。他们整天带着孩子练习，但效果并不理想。他们整天忍不住喊几句，这是父母的良苦用心！

以下是资深老师总结的学习方法，让家长带领孩子学习拼音，见证如何高效学习。以一个教训为例，可以举一反三！

一年级语文上册是部编的，拼音教学第九课ai，ei，ui是拼音单元第二单元。如何更高效地学习拼音？请跟随杜杜先生的脚步，一起走进这节课的拼音教学。

语文书第40页有一张情境图。不要低估情境图片的作用。它能让学生在情境中学习。学生观察时，家长和老师可以适当引导学生找出情境图中画的是什么。

原来孩子们在听奶奶讲故事。看啊！放学后，孩子们挨着坐在一位白发苍苍、戴着眼镜的老奶奶周围，听她讲故事。小圆桌上有一杯水。

为什么会有这样的态势图？因为情境图中事物的发音与我们今天要教的三个元音密切相关。

一，元音教学

1.读出正确的声音

看形势图。画上画的是什么？他们在做什么？

当孩子说出:“ai，milk，white，wear，cup，water，wai”等发音时，是在展示ai，ei，ui进行发音学习。

四声练习(见资深老师杜杜手记)

记住形状

这节课是学生第一次接触元音，所以在学习之前，先把6个单元音按顺序拿出来，让孩子复习，然后让单元音交朋友，就形成了复音。

二，拼写教学

在拼写教学中，有一个小方法可以尝试。

孩子用元音拼音节还是有点困难。学生可以把今天学过的元音圈出来，在脑子里想想元音的声调发音，然后用声母拼出来。

除此之外，还可以在拼写中找出孩子认识的单词。这样降低了难度，有助于孩子更好地学习拼音。

第三，歌词和儿歌的学习

1.话

“姐姐，奶奶”是学生需要知道的一个词。

同学们，看图说说上面画的是什么样的场景？用你的想象力和你的语言来描述它！

读“姐姐，奶奶”的时候，要注意后面的话。

构词法训练

“姐姐”组词:妹妹、妹妹、姐姐、哥哥、姐姐。

“牛奶”组词:牛奶、酸奶、喝牛奶、奶油。

2.儿童歌曲

同学们，借助注音，自己读这首儿歌《洗手》！然后听老师或者家长怎么读，再读一遍，试着把洗手歌读的很流利。

第四，写作指导

这是孩子第一次写音节字。写音节词时，字母要尽量紧凑、对称、完整。

杜杜老师建议学生写字时，要按顺序写在一个四行格里，写完所有字母后再标上声调。在写作时，他们应该看着一个音节，并记住作为一个整体来写，而不是看着一个字母，他们应该写一封信。

我希望所有的学生都能养成良好的写作习惯。

好了，一年级上册第九课第三单元拼音教学到此结束。

有问题可以在评论区给杜杜老师留言，也可以边看文章边看老师的手记，因为手记的内容很重要，里面有一些小技巧。期待你的认真发现！

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