特别复习(1)语音和汉字
第一单元
1.在下面补充一些单词。
冲泡一个有黄色晕圈的小圆面包。
贱(lìn sè),静(mì),芽(bāo)
2.根据拼音写汉字。
L m: ng (lǎng)要跑,他(他)Li (ao)要亮。
粗guǎng(精)zhāng(妆)干se(涩)jiāo(媚)
3.下列各项中,有正确注音的是(d)。
A.炫耀(lê ng)土地(zhuó)澄清(chéng)
B.棱镜(líng)和高敏(miɣo)来了(l √)
C.屋檐(yán),岩石(jì),水池边界(qí)
D.连(丹)干草堆(杜)(XΟ)
4.下列词语中有一个是完全正确的(C)
A.喉咙颤抖着数着给朋友打电话
B.关键是结实宽敞,睫毛都开了
C.拜访端庄、冷漠、咄咄逼人
D.钟形地毯舒适而舒适
第二单元
1.在下面补充一些单词。
仿食(shàn)藏笑(nì)倾(qī)。
韩(hàn dàn)haggard(qiáo Cui)漫谈(xì)和铁(dì)。
2.根据拼音写汉字。
(嵇)(石)侬yāng(杨)讨jué(诀)别。
1
3.下列词语中有一个是完全正确的(C)
A.瘫痪、愤怒、敲打、喋喋不休
B.优雅,高贵,辉煌。
C.被说服取决于喜出望外
D.为姐妹们四处流浪祈祷。
第三单元
1.在下面补充一些单词。
沈正皂荚油盘斑蝥
Save (cuán) Shibuya (bǐ) Armor (kuī)锡纸(bó)
迷人(tìtɣng)出汗(cén)尴尬(gān gà)
2.根据拼音写汉字。
Jian(Jian)奖励和m
Cán(惭愧)惭愧的是自己,惭愧的是自己。
3.下列各项中,有正确注音的是(d)。
A.收敛(李米)
B.蝉(Duē)君(shēn)萧瑟(c n)则完全不同(jiē)
C.扭(niàn)悔(huǐ)绊(niàng)累(kān)
D.期望(qǐ)贪婪(lán)奉献(d ǐ)深深感动(k ǐ i)
4.下面的话是完全正确的:(a)
A.轻而简单,花不可及
B.小芸既有知识又美丽。
C.啄的声音突然意识到深刻。
D.毕恭毕敬的淋漓浑浑,一场谈资油然而生。
第四单元
1.在下面补充一些单词。
因公殉职(xê n)被鄙视(bǐ)崩溃(tān)烫伤(tàng)。
裸(t)戳(chu)鲜(nèn)大方(kǐI)
嗅(y)恍惚(Huǎng)
2.根据拼音写汉字。
窄I(通)热chén(陈)派Qi m: n(派)纯Cu‖(精)
干(干)突W(直)K(凉)热Hu(灭)出。
朱(烧)人叫敖(吹口哨)
3.下列单词的写法和所加单词的注音完全正确(C)
A.极(duān)赏(chóu)轻怕重(zhān),不在乎(mi)。
B.佩服(pèi)努力lǎng (lǐ ng)麻木不仁(rén)精益求精(yü)。
C.逛(Li)qiān运河(qú)看不毛之地(máo)。
D.虚妄(xū)流淌(t m 4 ng)提问(b ao)沉默寡言(gu m 4)
第五单元
1.在下面补充一些单词。
肮脏(东南)的红绫(líng)卷曲(quán)的羽毛状(hé)
看(lín),鼓励(sǒng yǒng),拖(tuán)。
喙(Hu)(jǐ)枭(chīāo)衣衫褴褛(lán lǐ)。
2.根据拼音写汉字。
昌(惆怅)恳求丐帮(乞丐)惩罚吉è(训诫)。
Nüè(虐待)等待窗口líng(先)屈(奎)吴彭(彭)宋
玉壶和(回族)羞怯(胆小)
3.下列各项中,有正确注音的是(d)。
A.奋斗(zhēng)旭日(xù)溢(xiá)纤合体(qiān)
B.陡然(shū)祸(zhǔ)咎(chēn)缩(jú)
C.鹞鹰(yuān)揣摩(chuāi)麝香(shè)荒谬(Dan)
D.感到遗憾(ku),潜水(fǔ),禁闭(gù)和发光(yì)
4.下面的话是完全正确的:(a)
A.预警耗抑郁潜逃。
B.赖懒,温柔,步履蹒跚。
C.委屈华丽的滑溜迫不及待
D.整个故事完全不同
第六单元
1.在下面补充一些单词。
先生(jué)主管(chèn)陛下(bì)袍(páo)
缥缈(piāo miɣo)镀金(dɣ)
2.根据拼音写汉字。
qρn(秦)穷pìn(聘)请蠢(蠢)chéng(现)王爷。
滑移j ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
k:我(凯)宋diāo(雕)象xū(虚)荣多于liàng(量)。
3.下列单词的写法和所加单词的注音完全正确(D)
A.适(tuū)理(zhi)大方(gài)不可救药(yao)
B.题(xián)港(wāng)续(yán)人闻(hài)
C.眨眼(shuò),划(quān),遮挡(p √),循声(hè)。
D.孤独(mü)清明(chè)仰慕(mü)危言耸听(qǐ)
专题复习(二)单词的理解和应用
1.在下列句子中,使用黑体成语的错误之一是(d)
A.这些小女孩都盛装打扮,增添了节日的气氛。
有些人常犯的一个错误是,表达意见时过于咄咄逼人。
C.他在床上翻来覆去,试图迫使睡意袭来。
D.这里荒无人烟,连草坪都被践踏了。
2.在下列句子中,使用黑体成语的错误之一是(a)
A.他是一个喜欢人云亦云的人,总是有很多自己的想法。
B.把别人的东西据为己有是不道德的。
C.父母双双惨死后,他被独自留下。
D.达利是一名外科医生。他力求外科技术的完美。病人给他起了个外号叫“李一刀”。
3.在下列句子中,使用黑体成语的错误之一是(c)
A.小张收到他哥哥今天下午寄给他的足球赛门票,高兴极了。
b .在大家眼里,他已经是一个无可救药的人了。
C.他们师从同一个人,所以两幅画的风格截然不同。
D.每个人都可以在这个精美的收藏里找到适合自己风格的照片。
4.在下列句子中,使用黑体成语的错误之一是(b)
A.面对冉冉升起的五星红旗,老兵们的敬意油然而生。
B.台风来了,大家各就各位,尽量把损失降到最低。
c .我们不能混淆这两件不相关的事情。
D.他总是担心他的同伴会因为路途遥远而不能及时赶来。真的是危言耸听。
5.在下列句子中,使用黑体成语的错误之一是(d)
A.对别人漠不关心的人,是不会被别人关心的。
夕阳洒在她的银发上,使她显得容光焕发。
C.他们两个性格截然相反:一个口才好,辞令娴熟,一个沉默寡言,不善言谈。
梁潇在奥林匹克物理竞赛中获得二等奖的消息真令人震惊!
6.在下列句子中,使用黑体成语的错误之一是(a)
A.开封市各大景区常年招募文明旅游志愿者参与文明劝导,以提升我市文明旅游形象。
B.目前全国气温普遍下降,大部分地区已提前入冬。是时候叫上朋友一起去涮火锅了。
C Roy的新专辑《Baby》以twin的形式呈现,里面收录了同名风格完全不同的两个版本的歌曲。
D.经过一天的实验,年轻人感到筋疲力尽,但王泽山晚上还要反复检查实验过程是否有疏漏。
(解析:“优秀”侧重于学术、技术、作品、产品等。,并力求更好。脱离上下文。)
7.在下列句子中,使用黑体成语的错误之一是(b)
A.瓦翁85岁了,还能潜心读书,即使不想多读书,也如陶渊明所说,值得敬佩。
B.24个穷人兴奋地拿着新房钥匙,搬入新房。大家纷纷附和说:“这真是雪中送炭。多亏了党的好政策,我们的搬家梦实现了!”
c直到警察把陈某带到反诈骗中心,她才恍然大悟,自己辛辛苦苦挣来的血汗钱差点落入骗子的口袋。
D.人生是一条漫长的路。我不怕走得慢,就怕随波逐流,改变主意。
(解析:“附和”是指别人说什么,自己说什么,形容自己没有意见。用贬义词,这里要用“用一个声音说话”。)
8.在下列句子中,使用黑体成语的错误之一是(c)
A.没有自身“造血”能力的土壤,会随着时间的推移而板结、退化,直至变得贫瘠。
B.科研永远不会避重就轻,但总会追根究底。
C.站在乌海湖东岸,欣赏坝前沙漠出平湖的壮观景象,听着坝后嗡嗡作响的海浪,那是一种多么新奇的感觉。
D.幼师工作压力大,专业水平参差不齐,频发的虐童事件也让大众对这个职业更加关注。
(解析:“生活充满噪音”是指人群发出的声音就像锅里的水沸腾一样,形容人的声音嘈杂。使用的对象不合适。)
9.在下列句子中,使用黑体成语的错误之一是(d)
A.他手舞足蹈地讲述自己的经历,幽默的语气让周围的人哄堂大笑。
B.当孩子有异物呛入气管时,家长千万不要慌张,尽量用手挖出异物。
C.真实的月亮和传说中的美丽月亮有很大的不同。它实际上是一块冰冷的岩石。
D.著名相声演员丁广泉先生为人善良大方。他教学认真,私下关心学生和学徒。
(分析:“小心”形容此举十分谨慎,丝毫不敢怠慢。这里强调的是小心谨慎,用“一丝不苟”比较好。)
10.下列句子中使用粗体字不正确的是(a)
A.学校会将安全工作计划上报各班,要求各班立即落实切实可行的措施,把安全工作落到实处。
B.水汽升腾,有一股绵长的茶香,散发着整个城市的孤独感和深邃感。
C.我在语文老师办公室外徘徊了很久,终于决定向她承认错误。
让我们以热烈的掌声向各位领导、嘉宾和海内外校友表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!
11.依次填入下列句子横线中的单词。最合适的是(b)
每一条河流都是一首古老的赞歌,歌唱着古老文明的_ _ _ _ _。没有见过滚滚波涛的人很难想象马奔腾和_ _ _ _ _的壮观。让我们迈出一步,打开_ _ _ _ _ _,投身于大自然的_ _ _ _。
A.灯光是蓝色的,心中充满了音乐。
B.光辉涌入你的内心。
C.光明是不屈不挠的。
D.灿烂无尽的情怀
(分析:结合上下文具体分析,用排除法回答。第三个空“开放”对应“心”,排除AD项,第四个空“投入”对应“拥抱”,排除C项。)
12.依次在横线上填写下列单词,最合适的是(a)
《安徒生童话经典》经过多次改编,以绘本、舞台剧、电影等多种形式呈现在人们面前。它的永恒价值就在于给人以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的享受
A.当下启蒙与陶冶传承
B.涌现、启发、熏陶和交流
C.启蒙的出现培养了传承
D.展示、启发、启迪和交流
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