在一起拼音

学习点

我可以写一组词。

照片:shè(摄影，摄入量，摄氏度)

师:师√(姓、族、石碧)

繁殖:zhí(殖民、繁殖和繁殖)

谷物:Liang(谷物、粮仓、干草)

木炭:煤、竹炭、木炭

地区:q(地区、社区、部门)

杀:shā(绝育、杀人、杀敌)

细菌:细菌、病菌、真菌

治疗:Liao(治疗、康复和疗效)

第二，多音字

差:chà(差点)chāi(出差)chā(差)

传记:chuán(传说)zhuan(传记)

部门:x √(关系)j √(鞋带)

Qiè(关闭)Qié(讨论)

埋:mái(埋着头)mán(抱怨)

第三，同义词

治疗-治疗实践-事实接近-接近。

繁殖-繁殖吸收-吸收漂浮-漂浮

能力-能力利用-应用预防-准备

温暖-温暖寸草不生-荒凉

第四，反义词

漂浮-下沉紧密-异化生存-消亡

吸收-释放，上升-下降，光明-黑暗

温暖-寒冷寸草不生-充满活力

动词 （verb的缩写）理解单词

寸草不生:连一棵小草也没有长出来。形容严重的灾难或贫瘠的土地。

估计:根据一些情况，对事物的性质、数量、变化作出一个大概的推断。

亲密:关系密切。句子:他们很亲密。

繁殖:生物体产生新的个体用于繁殖。

水蒸气:气态水。当液态水在常压下被加热到100℃时，它开始沸腾并迅速变成蒸汽。

凝结:凝结在一起。

随风摇摆:随风摇摆或飞行。

地层:地壳是由一层层的岩石组成的，这种岩石等级体系称为地层。

杀菌:用阳光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。

预防:提前做好预防措施。

治疗:用药物、手术等排除疾病。

六、句子分析

1.有个传说:古时候天上有十个太阳，把地面晒得光秃秃的，人们热得受不了，就找了个箭术把其中的九个射下来，只留下一个，这样地面就不那么热了。

这里的传说指的是“后羿射日”的神话。正文以神话传说开头，一是吸引读者，二是根据这个传说自然地介绍关于太阳的知识，起到一举两得的作用。

实际上，太阳离我们大约有1.5亿公里。要去太阳，如果走啊走，没日没夜的走，差不多要走三千五百年；即使坐飞机，也要二十多年。

用具体的数字来说明太阳离我们很远，这叫列举数字。同时引用行走和飞行的例子告诉我们，太阳离我们很远。这种解释方法叫做举例。

地球上的光和热都是太阳发出来的。没有太阳，地球到处都是黑暗和寒冷，没有风，没有雪，没有雨和露，没有草，没有树，没有鸟和动物，自然也就没有人了。总之，没有太阳，就没有我们美丽可爱的世界。

这里有三句话。第一句话是对太阳所起作用的正面解释。太阳能给地球带来了光明和温暖，因为太阳具有发光发热的特性。第二句话是从反面说地球需要阳光。地球上的“黑暗”和“寒冷”都与太阳的光和热有关。地球上许多自然现象的形成都离不开太阳，动植物的生长也离不开太阳。既然没有动植物，人就无法生存。第三句既是对前两句的总结，也是对全文的总结，再次强调了太阳对人类的巨大作用。

虽然太阳离我们很远，但它与我们有着非常密切的关系。

转折句的总结在下文中起到了承上启下的作用。它提醒我们，上面讲的是关于太阳的知识，现在我们来讲讲太阳与人类的关系。

总之，没有太阳，就没有美丽可爱的世界。

这是全文的结论句。根据前面的内容，我们可以看到，我们吃的，穿的，用的，生活的环境都与太阳密切相关，所以没有太阳，就没有我们美丽可爱的世界。

七、问题归纳

1.阅读课文，思考课文内容。

《太阳》是一篇说明文，主要介绍关于太阳的知识以及太阳与人类的关系。

2.作者在这里用什么解释方法来解释“大”地球的特征？

将地球与太阳相比较，突出了太阳体积大的特点。将众所周知的地球与遥远的太阳进行对比，看似大如盘子，却能给人留下深刻的印象。

3.作者从哪些方面介绍了太阳与人类的关系？

作者从植物的生长、动物的生存和人类的生活三个方面说明了太阳与人类的密切关系。

4.这篇文章解释了太阳的什么特征？用什么方法来说明这些特点？

这篇文章解释了太阳的距离、大小和热量的特征。

遥远:“太阳距离我们1.5亿公里。要去太阳，如果走啊走，没日没夜的走，差不多要走三千五百年；即使坐飞机，也要飞20多年。”这两句话用列数的解释方法说明了太阳离我们很远的特点。

②大:“我们看到太阳，就觉得它不大。其实很大，130万个地球的体积可以等于一个太阳。”这句话用了比较的方法来突出太阳很大的特点。

③热:“太阳会发光发热。这是一个大火球。”这句话形象地比喻了太阳热的特点。

八、文本分割

第一部分(1-3)介绍太阳的特点，远、大、热。

第二部分(4-8)阐述了太阳与人类的密切关系。

九、课文的主题

这篇课文向我们介绍了太阳的特性以及太阳与人类的关系，这使我们了解了太阳的重要性，激发了我们探索自然奥秘的兴趣。

十、课本课后练习

1.课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有什么影响？

正文从三个方面介绍了太阳:(1)距离远；(2)体量大；(3)高温

功能:

没有太阳，就没有我们美丽可爱的世界。

(1)太阳给地球带来光明和温暖。没有太阳，就不会有动物和植物。

没有太阳，我们就没有吃的、穿的，也没有煤。

(3)云、雨、雪、风的形成都离不开太阳。

(4)阳光可以杀死细菌，我们可以用它来预防和治疗疾病。

2.解释课文的主要方法有哪些？

主要运用举例、比较、数字、比喻等解释方法。

数字:太阳距离我们1.5亿公里。

对比并列出数字:130万个地球的体积相当于一个太阳。

例如，太阳会发光发热。这是一个大火球。

例如，列出数字“到太阳，如果你走，它将需要几乎三千五百年走一周；即使坐飞机，也要二十多年。

功能:

例:引用实际的例子来说明事情，使要说明的事情具体，让读者更容易理解，使文章表达的意思更明确，读者更能理解，增强说服力。

比较:对一些抽象的或不熟悉的事物进行解释，并与具体的或熟悉的事物进行比较，使读者通过比较获得具体生动的印象。事物的特性往往出现在比较中。

编号:编号是定量说明事物特征或原因的最准确、最科学、最有说服力的依据。让解释更有说服力和说服力。

比喻:把抽象的东西具体化，形象化，生动化。(或者确切、具体、通俗易懂地说明事物的特点。)