拼音k教案

Gkh教学设计

教学目标:
1。学习字母G，K和H3，读出正确的发音，识别形状并正确书写。
2。正确读出G，K，H和单元音的音节。
3。
4。认识五个新单词，读儿歌。
教学重点和难点:
G、K、H的发音，三拼音的拼音方法。

第一类

班级目标:
1。学习G、K、H三个声母，读音正确，记形清楚，书写正确。
2。正确读出g k h和单元音的两拼音段和三拼音段。

一、创设情境
老师:小朋友，夏天的公园很美，那里绿树成荫，泉水叮咚。你看，天上空，有一只戴着花环的白鸽(引出G)，还有一只小蝌蚪在水里游来游去(引出K)。小女孩坐在椅子上喝水。夏天太美了。

主导话题:gkh

第二，我能阅读。

1.引导声母gkh的发音

借助儿歌，和老师一起朗读，自由朗读给身边的父母听。
2。学习两个拼音部分

给u-g-gu看故事插图，跟着故事走。

给e-g-ge看苹果插画，跟读:一个。

展示元音和G的组合，然后朗读。请自由阅读。

用同样的方法学习k和h以及元音的拼写

第三，学习三个拼音节

展示插图“西瓜”、“南瓜”和“黄瓜”，让学生跟着“g-u-a & # 34；

本文介绍了由声母和韵母组成的三个拼音节。阅读时，注意元音的发音。

出示插图和三个拼音段，老师读，学生跟着读。

第四，游戏检查

展示三音节节日游戏。让学生读出屏幕上出现的音节，并读给周围的大人听。

第二节课

课程目标:

认识5个生字会读儿歌正确书写gkh直接导入

今天我们继续学习gkh。

首先，我会认识到

1.示图“画图”。请看这幅图片中熊猫正在做什么。

2.拼读，正常读，跟读。

3.示图“击鼓”。请看图片中的老虎在做什么。

4.拼读，正常读，跟读。

第二，我能阅读。

孩子们很棒。老师想送你一首儿歌。

播放儿歌

老师逐句读，学生逐句读。

2.学生可以自由阅读

3.读给你周围的成年人听

4.圈出儿歌中的生词，让学生跟读。自由阅读。

第三，我会写字

1出示G写视频，让学生画一个，写一个在本子上。

用同样的方法学习kh

四。摘要

复习这节课学到的知识，分享给身边的大人。